BAB I
PENDAHULUAN
A.
LATAR
BELAKANG
Tujuan negara Indoonsia yang tecantum dalam UUD 1945
adalah melindungi segenap bangsa
Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan umum,
mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia.
Untuk mencapai cita-cita bangsa dan mewujudkan tujuan negara
tersebut, perlu disiapkan Aparatur Sipil Negara (ASN) yang memiliki integritas,
profesional, netral dan bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik
korupsi, kolusi, dan nepotisme, serta mampu menyelenggarakan pelayanan publik
bagi masyarakat dan mampu menjalankan peran sebagai unsur perekat persatuan dan
kesatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
Aparatur Sipil Negara yang selanjutnya disingkat ASN adalah profesi bagi Pegawai
Negeri Sipil dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja yang bekerja pada
instansi pemerintah.
Dalam rangka
mempersiapkan ASN yang dapat mewujudkan cita-cita bangsa tersebut, diperlukan
pendidikan dan latihan (Diklat). Diklat yang dilaksanakan pada saat ini adalah
Diklat Pola baru, dimana peserta tidak hanya diberikan nilai-nilai dasar yang
harus dimiliki tetapi juga peserta di haruskan untuk melakukan aktualisasi
nilai-nilai tersebut di tempat kerja atau magang.
Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan
dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (PNS), ditetapkan bahwa salah satu
jenis Diklat yang strategis untuk mewujudkan PNS sebagai bagian dari ASN
menjadi professional seperti tersebut di atas adalah Diklat Prajabatan. Diklat
ini dilaksanakan dalam rangka membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS.
Kompetensi inilah yang kemudian berperan dalam membentuk karakter PNS yang
kuat, yaitu PNS yang mampu bersikap dan bertindak profesional dalam melayani
masyarakat.
Kompetensi yang dibagnun dalam Diklat Prajabatan CPNS Golongan III
angkata I pola baru adalah kompetensi PNS sebagai pelayan masyarakat yang
profesional, yang diindikasikan dengan kemampuan mengaktualisasikan lima nilai dasar
yaitu kemampuan muwujudkan nilai – nilai dasar ASN yang terangkum dalam akronim
“ANEKA” yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, dan Anti Korupsi dalam
melaksanakan tugas dan jabatannya.
Undang - Undang
Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 menyebutkan bahwa pendidikan adalah usaha sadar
dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa
dan negara.
Guru sebagai ujung tombak fungsi pelaksanaan di bidang
pendidikan merupakan profesi yang sangat mulia sekaligus membutuhkan penerapan
nilai dasar yang ASN yang mengaktualisasikan
nilai-nilai ANEKA guna mencapai tujuan,
tugas pokok dan fungsi guru.
Berdasarkan pertimbangan diatas, peserta Diklat Pra Jabatan
ditugaskan untuk mengaktualisasi nilai dasar yang termuat dalamn ANEKA yang
akan di tempat kerja atau magang yang
dalam hal ini penulis laksanakan di SD Negeri 14 Sungai Aur Jorong Sontang
Nagari Sungai Aur Kecamatan Sungai Aur sebagai bentiuk penerapan ilmu yang
sudah dimiliki selama mengikuti materi pada on kampus
B.
TUJUAN
Tujuan dari aktualisas
ini adalah diharapkan Aparatur Sipil Negara (ASN) dapat melaksanakan
nilai-nilai yang tergabung dal Akronim ANEKA, Akuntabilitas, Nasioonalisme,
Etika Publik, dan Nasionalisme di
tempat tugas penulis. Selain itu aktualisas ini diharapkan mampu membentuk ASN
yang profesional, kompeten dan berkarakter berdasarkan nilai-nilai dasar
profesi ASN, yang fungsinya sebagai pelaksanak kebijakan pemerintah, sebagai
pelayan masyarakat dan sebagai perekat dan pemersatu bangsa Indoneisia. ASN diharapkan
mampu mengaktualisasikan nilai-nilai dasar yaitu :
1. Mewujudkan rasa tanggung jawab, profesionalisme (akuntabilitas)
dalam melakukan tugasnya
2. Mengedepankan kepentingan nasional (nasionalisme) dalam
melaknasnakan tugasnya
3. Menjunjung tinggi standar etika (etika publik) dalam melakukan
tugasnya
4. Berinovasi untuk peningkatan mutu (komitmen mutu) dalam melakukan
tugas dan jabatnnya
5. Menanmkan nilai-nilai anti korupsi dan membenci korupsi serta
sebagai agen untuk mensosialisasikan nilai-nilai anti korupsi pada orang
disekitarnya
C.
MAMFAAT
Adapun mamfaat
penulisan laporan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi ASN ini adalah sebagai
berikut:
1.
Pribadi
Dengan aktualisasi nilai-nilai dasar
profesi ASN ditempat kerja
merupakan sarana untuk membangun pribadi ASN yang profesional, bertanggung jawab dalam menjalankan tugasnya sebagai abdi negara.
2.
Sekolah
Komitmen kerja dan jiwa
profesinalisme yang terbentuk dalam diri ASN diharapkan dapat mendorong pencapaian
tujuan pendidikan nasional pada umumnya dan dapat
mencapai visi dan misi dari SD Negeri 14 Sungai Aur kususnya.
3.
Masyarakat
Pegawai ASN adalah pengabdi masyarakat yang harus melayani masyarakat, maka dengan aktualisai nilai-nilai dasar ASN di tempat tugas, saya dapat memberikan Pelayanan Prima dan bermutu kepada masyarakat sebagai pengguna pelayanan.
Pegawai ASN adalah pengabdi masyarakat yang harus melayani masyarakat, maka dengan aktualisai nilai-nilai dasar ASN di tempat tugas, saya dapat memberikan Pelayanan Prima dan bermutu kepada masyarakat sebagai pengguna pelayanan.
D.
RUANG LINGKUP LAPORAN
Ruang lingkup laporan
aktualisasi yaitu
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi ASN yaitu Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi serta
mempertanggungjawabkan pada kegiatan dan pembuktuian laporan diantaranya :
- Menyusun RPP
- Membuat media pembelajaran
- Melaksanakan PBM di kelas
- Menilai hasil pembelajaran
- Melaksanakan Ulangan Harian
(UH)
- Menganalisis hasil UH
- Membuat perangkat pembelajaran
- Membimbing anak shalat
berjamaah
- Seminar Pendidkan ( ganti kegitan
8, menjadi pembina upacara )
Pelaksaan
aktualisasi ini dilaksanakan di SD
Negeri 14 Sungai Aur Kabupaten Pasaman Barat
yang akan dlaksnakan pada tanggal 23 September – 14 Oktober 2015
BAB II
NILAI DASAR PNS DAN DESKRIPSI ORGANISASI
A.
LANDASAN
TEORI NILAI-NILAI DASAR PNS
Undang-undang No. 5 Tahun 2014 tentang Aparatur
Sipil Negara (ASN) mengamanatkan Instansi Pemerintah untuk wajib memberikan
Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) terintegrasi bagi Calon Pegawai Negeri Sipil
(CPNS) selama 1 tahun masa percobaan. Tujuan dari Diklat terintegrasi ini
adalah untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi
nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung
jawab, dan memeperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang. Dengan demikian
UU ASN mengedepankan pernguatan nilai-nilai dan pembangunan karakter dalam
mencetak PNS.
Dalam Undang- undang
No. 5 tahun 2014 tentang aparatur sipil negara, pegawai ASN berfungsi sebagai:
1. Pelaksana
kebijakan publik
2. Pelayan
publik
3. Perekat dan
pemersatu bangsa
Fungsi-fungsi ASN ini harus dilakukan berdasarkan nilai nilai
dasar profesi ASN, yang meliputi
Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika publik, Komitmen mutu, dan Anti korupsi,
atau yang sering disingkat dengan ANEKA. Maka
perlu diketahui indikator-indikator dari kelima kata tersebut yaitu:
1. Akuntabilitas
Akuntabilitas adalah kewajiban
pertanggungjawaban yang telah menjadi amanah yang harus dicapai. Aparatur Sipil Negara (ASN) yang akuntabel adalah ASN
yang mampu menjalankan nilai nilai publik dengan mengambil pilihan yang tepat
dan benar ketika terjadi konflik kepentingan, memiliki pemahaman dan kesadaran
untuk tidak terlibat dalam politik praktis, melayani masyarakat secara
profesional dalam menjalankan tugas dan fungsinya.
2. Nasionalisme
Nasionalisme adalah
pandangan tentang rasa cinta yang wajar terhadap bangsa dan negara, sekaligus
menghormati bangsa lain. Aparatur Sipil Negara (ASN) merupakan aparatur negara
yang juga menjadi perpanjangan tangan negara dalam mewujudkan persatuan dan
kesatuan bangsa. Oleh sebab itu pola pikir yang harus dibangun oleh Aparatur
Sipil Negara adalah mental nasionalisme
3. Etika public
Etika publik merupakan
refleksi atas standar/norma yang menentukan baik/buruk, benar/salah tindakan
keputusan, prilaku untuk mengarahkan kebijakan publik dalam rangka menjalankan
tanggung jawab pelayanan publik. Etika merupakan sistem penilaian perilaku
serta keyakinan untuk menentukan perbuatan yang pantas guna menjamin adanya
perlindungan hak hak individu.
Sedangkan kode etik adalah aturan -
aturan yang mengatur tingkah laku dalam suatu kelompok khusus yang ditujukan
pada hal - hal prinsip dalam bentuk ketentuan - ketentuan tertulis. Adapun Kode
Etik Profesi dimaksudkan untuk mengatur tingkah laku/etika suatu kelompok khusus
dalam masyarakat melalui ketentuan - ketentuan tertulis yang diharapkan dapat
dipegang teguh oleh sekelompok profesional tertentu. Berdasarkan Undang- undang ASN, kode etik dan kode
perilaku ASNantara lain :
1. Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab dan berintegrasi tinggi
2. Melaksanakan tugas dengan cermat dan disiplin
3. Melayani dengan sikap hormat, sopan dan tanpa tekanan
4. Melaksanakan tugasnya sesuai dengan perintah atasan atau pejabat yang
berwenang sejauh tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan dan etika pemerintahan
5. Menjaga kerahasiaaan yang menyangkut kerahasiaan Negara
6. Menggunakan kekayaan dan barang milik Negara secara bertanggung jawab,
efektif dan efisien
7. Menjaga agar tidak terjadi konflik kepentingan dalam menjalankan tugasnya.
8. Memberikan informasi secara benar dan
tidak menyesatkan kepada pihak lain yang memerlukan informasi terkait
kepentingan kedinasan.
9. Tidak menyalahgunakan informasi intern Negara, tugas, status, kekuasaan dan jabatannya untuk mendapat atau mencari keuntungan atau
manfaat bagi diri sendiri atau orang lain.
10. Memegang teguh nilai dasar ASN dan selalu menjaga reputasi dan integritas
ASN
11. Melaksanakan ketentuan peraturan perundangan- perundangan mengenai disiplin
pegawai ASN.
4. Komitmen mutu
Pelayanan
publik yang bermutu akan menciptakan kepercayaan publik kepada pemerintah, oleh
karena itu di perlukan adanya komitmen mutu dalam pelaksanaan pelayanan publik.
Komitmen
mutu merupakan pelaksanaan pelayanan publik yang berorientasi pada kualitas hasil.
Nilai nilai dasar yang pada komitmen mutu, yaitu :
a. Efektifitas
yaitu ukuran tingkat penggunaan sumberdaya untuk pemenuhan tujuan
b. Efisien
yaitu ukuran tingkat penggunaan sumber daya dalam suatu proses. Semakin sedikit
penggunaan sumber daya maka prosesnya semakin efisien.
c. Inovasi
yaitu proses pemikiran atau pengimplementasikan suatu gagasan yang memiliki
unsur kebaruan serta kemanfaatan
d. Mutu
yaitu kondisi dinamis berkaitan dengan produk jasa, manusia, proses, dan
lingkungan yang sesuai atau bahkan melebihi harapan konsumen atau pengguna
5.
Anti korupsi
Anti Korupsi adalah tindakan atau
gerakan yang dilakukan untuk memberantas segala tingkah laku atau tindakan yang
melawan norma–norma dengan tujuan memperoleh keuntungan pribadi, merugikan
negara atau masyarakat baik secara langsung maupun tidak langsung.
Tindak pidana korupsi yang terdiri
dari kerugian keuangan Negara, suap-menyuap, pemerasan, perbuatan curang,
penggelapan dalam jabatan, benturan kepentingan dalam pengadaan dan
gratifikasi. Nilai-nilai dasar Anti Korupsi adalah jujur, peduli, mandiri,
disiplin, tanggung jawab, kerja keras, adil, berani, dan sederhana
B.
DATA SEKOLAH
1
|
Nama
Sekolah
|
: SD N 14 Sungai Aur
|
|||||
2
|
NSS/ NPSN
|
: 1010 8100 9014 / 10305964
|
|||||
3
|
Alamat
|
: Jorong Sontang, Nagari Sungai Aua
|
|||||
3.1
|
Jorong
|
: Jorong Pematang Sontang
|
|||||
3.2
|
Kenagarian
|
: Sungai Aua
|
|||||
3.3
|
Kecamatan
|
: Sungai Aur
|
|||||
3.4
|
Kabupaten
|
: Pasaman Barat
|
|||||
3.5
|
Provinsi
|
: Sumatera Barat
|
|||||
4
|
Tahun
Pendirian
|
: 1977
|
|||||
5
|
Tahun
Perubahan
|
: 2007, 2010
|
|||||
6
|
Status
Kepemilikan Tanah
|
: Hibah
|
|||||
7
|
Kode Pos
|
: 26372
|
|||||
8
|
No.Tlp
|
: -
|
|||||
9
|
Akreditasi
|
: B
|
C. DATA GURU PNS/CPNS
No
|
Nama/NIP
|
L/
|
Tempat/Tgl
|
Jabatan
|
Pangkat/
|
|
P
|
Lahir
|
Gol
|
||
1
|
H.Bahtazar,S.Pd.SD
|
L
|
Sungai Aur, 30-01-1960
|
Kepala Sekolah
|
Pembina /
|
|
19600130 198217 1 001
|
|
|
|
IV/a
|
2
|
Gustimarwati.S.Pd.SD
|
P
|
Muara
Tapus, 05-02-1968
|
Guru Kelas
|
Pembina /
|
|
19680205
199001 2 002
|
|
|
|
IV/a
|
3
|
Halimah,S.Pd.I
|
P
|
Sontang,
02-01-1959
|
Guru PAI
|
Pembina /
|
|
19590102
198603 2 004
|
|
|
|
IV/a
|
4
|
Dehliani.S.Pd.SD
|
P
|
Muara
Tapus,10-09-1966
|
Guru Kelas
|
Pembina /
|
|
19660910
199210 2 001
|
|
|
|
IV/a
|
5
|
Darlis.S.Pd.SD
|
P
|
Sontang,
03-01-1971
|
Guru Kelas
|
Pembina /
|
|
19710103
199311 2 001
|
|
|
|
IV/a
|
6
|
Litatus
Hapri,S.Pd
|
P
|
Pintu
Padang, 05-10-1971
|
Guru Kelas
|
Pembina /
|
|
19711005
199312 2 001
|
|
|
|
IV/a
|
7
|
Hafni,S.Pd
|
L
|
Ujung
Gading, 24-09-1962
|
Guru Penjas Kes
|
Pembina /
|
|
19620924 198302 1 001
|
|
|
|
IV/a
|
8
|
Ifni,S.Pd.
|
L
|
Muara
Tapus,03-01-1970
|
Guru Penjas Kes
|
Penata Muda
|
|
197001 03
200701 1 010
|
|
|
|
III/a
|
9
|
Reski
Nauli,S.Pd
|
P
|
Muara Tapus,04-09-1977
|
Guru Kelas
|
Penata Muda
|
|
19701101 200701 2 007
|
|
|
|
III/a
|
10
|
Wisma,
S.Pd
|
P
|
Sontang,
04-01-1969
|
Guru Kelas
|
Pengatur/
|
|
19690104
200801 2 004
|
|
|
|
II/c
|
11
|
Ernis
|
P
|
Hutabargot Pasaman, 29-07-1968
|
Guru PAI
|
Pengatur Tk I
|
|
19680729 200701 2 001
|
|
|
|
II/d
|
12
|
Silvia
Nora,A.Ma
|
P
|
Kumpulan, Bonjol, 12-11-1985
|
Guru Kelas
|
Pengatur Muda
|
|
19851112 201001 2 017
|
|
|
|
Tk I / II/b
|
13
|
Azmarni,S.Pd
|
P
|
Ujung Gading, 15-06-1972
|
Guru Kelas
|
Pengatur Tk I
|
|
19720615 200604 2 009
|
|
|
|
II/d
|
D. DATA GURU HONOR
NO
|
NAMA
|
L/
|
TEMPAT/TGL
|
JABATAN
|
P
|
LAHIR
|
|||
|
|
|
||
1
|
Zakiah,S.Pd.I
|
P
|
Muara Tapus,17-05-1981
|
Guru Kelas
|
2
|
Elpia Rozita,S.Pd.I
|
P
|
Muara Tapus, 21-01-1983
|
Guru Kelas
|
3
|
Erpida,S.Pd.SD
|
P
|
Sontang, 08-03-1980
|
Guru Kelas
|
4
|
Emdas Faizal,A.Ma
|
L
|
Muara Tapus,01-01-1982
|
Guru Kelas
|
5
|
Anita
|
P
|
P. Sontang,10-09-1984
|
TU
|
6
|
Anjaniati,A.Ma
|
P
|
Medan, 07-09-1987
|
Guru Kelas
|
7
|
Delmi Yunita,S.Pd.
|
P
|
Sijanih, 05-01-1981
|
Guru Kelas
|
8
|
Efrina,A.Ma
|
P
|
Serasah Talang, 23-11-1982
|
Guru Kelas
|
9
|
Muliarni,A.Ma
|
P
|
P. sontang, 17-09-1986
|
Guru Kelas
|
10
|
Yanni,A.Ma
|
P
|
Simp. Gadang, 14-04-1985
|
Guru PAI
|
11
|
Rosida,A.Ma
|
P
|
Ujung Gading, 10-04-1981
|
Guru Kelas
|
12
|
Silvia R,S.Pd.SD
|
P
|
Ujung Tanjung, 10-01-1985
|
Guru Kelas
|
13
|
Nurhadi,S.Pd
|
L
|
Ujung Gading, 06-08-1989
|
Guru Penjas
|
14
|
Nelda Hayati,S.S
|
P
|
Ujung Gading, 07-11-1987
|
Guru Kelas
|
E. JUMLAH MURID TAHUN PELAJARAN
2015/2016
No
|
Kelas
|
Jlh Murid
|
Jumlah Murid Baru/
|
|
Jumlah
|
Jumlah
|
|||
Mengulang
|
Naik Kelas
|
|
Seluruhnya
|
Rombel
|
|||||
1
|
I
|
7
|
|
72
|
|
79
|
|
3
|
|
2
|
II
|
5
|
|
84
|
|
|
89
|
|
3
|
3
|
III
|
6
|
|
72
|
|
|
78
|
|
3
|
4
|
IV
|
5
|
|
68
|
|
|
73
|
|
3
|
5
|
V
|
4
|
|
58
|
|
|
62
|
|
3
|
6
|
VI
|
0
|
|
70
|
|
|
72
|
|
3
|
JLH
|
27
|
424
|
453
|
18
|
F. Komite SD Negeri 14 Sungai Aur
Susunan Pengurus Komite Sekolah
|
|||||
Ketua
|
: ISLAHUDDIN,S.Hi
|
||||
Wakil Ketua
|
: Drs.SAFRIN
|
||||
Sekretaris
|
: HARISMAN,S.PdI
|
||||
Bendahara
|
: ERNA WATI
|
||||
Anggota
|
: DULKIMAN
|
||||
G. VISI DAN MISI
Misi SD Negeri 14 Sungai Aur adalah
menciptakan peserta didik yang unggul dalam mutu, taat menjalankan menjalankan
perintah agama, sehat, serta memiliki pendidik yang kompetitif dalam suasana
lingkungan nan asri
Dalam
mewujudkan visi tersebut SD Negeri 14 Sungai Aur memiliki misi sebagai berikut :
1. Melaksanakan
pembelajaran dan bimbingan secara efesien
2. Membimbing
siswa untuk melakukan ajaran agama
3. Mengembangkan
potensi siswa dengan kegiatan ekstrakurikuler
4. Meningkatkan
disiplin warga sekolah
5. Memotivasi
siswa untuk memotivasi
6. Menumbuhkembangkan
rasa cinta pada bangsa dan negara
7. Mengembangkan
kompetensi guru
8. Menumbuhkan
rasa cinta pada kebersihan, keindahan, ketertiban, keamanan dan kerindangan
H. TUGAS
DAN FUNGSI GURU
Sebagai seorang guru sudah sepatutnyalah selalu ingat akan
tugas pokok dan fungsinya, agar sosok guru senantiasa melekat seiring
dengan perubahan jaman yang semakin maju. Dengan menyadari tugas pokok nya
maka ia berhak untuk selalu disebut sebagai guru profesional. Namun yang
tak kalah penting adalah agar proses pembelajaran berjalan dengan efektif serta
efisien yang berbasis PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,
dan Menyenangkan).
Adapun Tugas pokok dan fungsi guru secara kongkrit No. 35 Tahun 2010 adalah
sebagai berikut:
1. Membuat program pengajaran (Silabus,
RPP,Prota, Promes )
2. Menganalisa materi pelajaran
3. Membuat lembar kerja siswa ( LKS )
4. Membuat program harian/jurnal
belajar
5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
6. Melaksanakan kegiatan penilaian baik
itu ulangan harian, tengah semester atau akhir semester
7. Melaksanakan analisis ulangan,
program remedial, pengayaan
8. Mengisi daftar nilai siswa, mengisi
raport
9. Melaksanakan bimbingan
kelas/konseling
10. Melaksanakan kegiatan bimbingan guru/tutor sebaya apabila
telah mengikuti pelatihan
11. Membuat alat bantu mengajar/alat peraga
12. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan
kurikulum
13. Melaksanakan tugas tertentu di
sekolah (Bendahara, pembina kegiatan pramuka)
14. Membuat catatan tentang kemajuan
peserta didik
15. Meneliti daftar hadir siswa sebelum
proses pembelajaran berlangsung
16. Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya
17. Mengumpulkan angka kredit dan menghitungnya
untuk kenaikan pangkat
18. Menumbuhkembangkan sikap menghargai
seni
19. Mengikuti kegiatan kurikulum
20. Mengadakan penelitian tindakan kelas
I.
Struktur
Organisasi Sdn
14 Sungai
Aur TP.
2015/2016
BAB III
Rencana
dan Target Aktualisasi
Nilai-Nilai
Dasar Profesi PNS
A. Rencana dan Realisasi Aktualisasi
3.1 Tabel Rencana dan Realisasi
Aktualisasi
Nama : SUYANDI SAPUTRA, S.Pd.SD
|
|||||
Tempar
Aktualisasi : SD Negeri 14 Sungai
Aur
|
|||||
NO
|
Kegiatan
|
Rencana
|
Realisasi
|
Output
|
KET
|
1.
|
Menyusun
RPP
|
26/09/2015
|
26/09/2015
|
·
1 buah RPP
·
Foto
·
vidio
|
|
2.
|
Membuat media pembelajaran
|
26/09/2015
|
01/10/2015
|
·
Foto media
·
Vidio membuat media
|
|
3.
|
Melaksanakan
pengajaran di Kelas
|
28/09/2015
|
28/09/2015
s/d
05/10/2015
|
·
Foto
·
vidio
|
|
4.
|
Menilai
hasil pekerjaan siswa
|
28/09/2015
|
01/10/2015
|
·
Vidio siswa mengerjakan latihan
·
Kopi lembar jawaban siswa
·
Foto
·
vidio
|
|
5.
|
Melaksnakan
Ulangan Harian (UH)
|
29/09/2015
|
02/10/2015
|
·
Soal UH
·
Kopi lembar jawaban siswa
·
Foto
·
vidio
|
|
6.
|
Melaksanakan
analisis hasil UH
|
30/09/2015
|
02/10/2015
|
·
1 lembar blangko analisis yang sudah
diisi
·
Foto
·
vidio
|
|
7.
|
Membuat perangkat pembelajaran
|
04/10/2015
|
03/10/2015
|
·
1 RPP
·
1 Silbus
·
1 Promes
·
1 Prota
·
Foto
·
vidio
|
|
8
|
Menjadi
pemimipin upacara
|
Tidak
terlaksana karena tgl 28/09/2015 hari hujan, 05/10/2015 yang menjadi
pembina Upcara adalah Bapak Pengawas
Sekolah Kecamatan Sungai Aua.
|
|||
9
|
Membimbing
anak sholat berjamaah
|
08/10/2015
|
01/10/2015
|
·
Foto, vidio
|
|
10
|
Mengikuti Seminar Pendidikan
|
-
|
26/09/2015
|
·
Surat undangan
·
Surat tugas Kepsek
·
Kopi Sertifikat
·
Foto kegiatan
|
Ganti
Kegiatan seminar
|
Kegiatan aktualisasi ini disusun berdasarkan Sasaran
Kinerja Pegawai (SKP), tugas pokok guru dan kebijakan sekolah yang berkaitan
dengan nilai-nilai dasar ASN. Adapun aktualisasi yang penulis susun adalah
sebagai berikut :
Tabel 3.2 Keterkaitan
Nilai Dasar Dengan Kegiatan
NO
|
KEGIATAN
|
NILAI DASAR
|
URAIAN PELAKSANAAN
KEGIATAN
|
1.
|
Menyusun
RPP
|
1.1
Akuntabilitas
1.2
Nasionalisme
1.3
Komitmen mutu
1.4
Anti korupsi
|
Dalam membuat RPP saya akan bekerja
profesional
dengan teknik cermat dan teliti. sehingga RPP yang dihasikan akan sesuai
dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007. RPP yang dibuat secara adil, efektif dan efesien. saya bekerja dengan rela berkorban tenaga dan waktu demi
tercapainya RPP yang bermutu. Saya
juga akan mengimplementasikan jujur
dalam membuat RPP. Saya akan menyusun RPP secara lengkap dan
sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif,
meneyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif,
serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreatifitas, dan kemandirian
sesuai bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
Saya akan menyusun RPP dengan semangat
dan penuh tanggung jawab.
|
2.
|
Membuat Media Pembelajaran
|
2.1
Akuntabilitas
2.2
Komitmen mutu
2.3
Anti korupsi
|
Dalam membuat
Media Pembelajaran saya akan bekerja profesional, cermat dan teliti.
Sesuai dengan Peraturan. Dalam membuat media saya akan melakukan inovasi baru agar peserta didik
bersemangat dalam belajar. media yang dibuat harus dapat meningkatkan mutu pembelajaran yang akan
dilaksanakan. Dalam menggunakan ATK
saya harus hemat dan tidak boros.
|
3.
|
Melaksnakan pengajaran di Kelas
|
3.1 Akuntabilitas
3.2
Nasionalisme
3.3
Etika Publik
3.4
Komitmen Mutu
3.5
Anti Korupsi
|
Saya melaksnakan
PBM di kelas sesuai dengan UU 14 tahun 2005 bahwa tugas guru adalah Guru
adalah pendidik profesional dengan
tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,
dan mengevaluasi peserta didik mengdakan kerjasama kerjasama dengan murid dan
dalam bekerja dengan saling menghormati dan
saling menghargai. Berkata dengan sopan dan lemah lembut dengan
murid. Saya mengajar dengan disiplin dan tidak meninggalkana
anak dikelas ketika PBM belum berakhir.
|
4.
|
Menilai hasil pekerjaan siswa
|
4.1
Akuntabilitas
4.2
Anti korupsi
4.3
Nasionalisme
4.4
Komitmen mutu
4.5
Etika publik
|
Saya akan
mengevaluasi pekerjaan dengan penuh tanggung jawab melalui teknik cermat dan teliti. Saya akan
menilai dengan tidak dikriminas, transparan. Saya akan menyelesaikan kegiatan
tersebut tepat pada waktunya. Saya akan jujur dalam menilai
dan tidak akan memanipulasi
nilai siswa.
|
5
|
Melaksnakan
Ulangan Harian (UH)
|
5.1 Akuntabilitas
5.2 komitmen mutu
5.3 Anti korupsi
|
Dalam
melaksanakan ulangan harian saya mengacu pada peraturan yang berlaku, sesuai dengan SK dan KD dari Silabus.
Saya melakasanakan UH untuk melihat perkembangan pemahaman siswa terhadap
materi pelajaran. Dalam melakanakan UH saya harus berprilaku sopan dan ramah pada siswa dengan tidak membentak-bentak siswa. Saya bersikap
jujur dengan tidak melihatkan / membococrkan soal ujian pada siswa.
|
6
|
Melaksanakan
analisis hasil ulangan harian siswa
|
6.1 Akuntabilitas
6.2 anti korupsi
6.3 Etika publik
|
Saya
melaksanakan analisis hasil ujian dengan cermat
dan teliti. Saya sungguh-sungguh bekerja. Analisis digunakan sebagai cerminan bagi saya
apakah tujuan pembelajaran sudah tercapai atau belum. Saya akan jujur dan transparan dalam melaksanakan analisis.
|
7
|
Membuat perangkat pembelajaran
|
Membuat perangkat pembelajaran
7.1 Akuntabilitas
7.2 Etika Publik
7.3 Anti Korupsi
|
Dalam
membuat poerangkat pembelajaran Saya akan bekerja dengan profesional, sesuai dengan peraturan pemerintah, saya melakukan
inovasi dalam membuat perangkat
pembelajaran seperti mebuat variasi
bentuk /susunan dari perangkat pembelajaran agar dokumetasi siswa dan aktifitas pembelajaran dapat terdata
dengan baik. Saya akan sederhana dengan teknik membuat perangkat pembelajaran
sesederhana mungkin sehingga tidak
banyak mengahbiskan kertas
|
8
|
Membimbing anak sholat berjamaah
|
8.1 Akuntabilitas
8.2 Etika publik
8.3 Nasionalisme
|
Membimbing
anak sholat berjamaah merupakan kegiatan yang dilakukan guru setiap hari
kamis waktu sholat zuhur berjamaah. Kegiatan ini mengajarkan kepada anak,
agar taat menjalankan agamanya. Saya akan profesional dalam
membimbing anak.Saya juga akan disiplin
dan sungguh-sungguh. saya akan sabar. Saya akan mengajarkan pada
anak agar toleran pada teman yang berlianan agama menjalankan agamanya. Saya
akan bekerja Sama
dengan guru yang lain. Kegiatan ini dilaksanakan agar anak terbiasa
melaksnakan ajaran agamnaya sebagaimana visi dan misi SD Negeri 14 Sungai Aur
yaitu membnetuk sisiwa yang taat menjalankan agamanya.
|
9
|
Seminar
|
9.1 Akuntabilitas
9.2 Nasionalisme
9.3 Etika Publik
9.4 Anti korupsi
|
Dalam
melakabnakan seminar saya akan sungguh-
sunguh mengukutinya. Saya akan menghormati teman-tema peserta seminar tanpa membedakan dari mana asal/
membedakan sara. Dalam seminar saya akan menghormati narasumber dan peserta lainnya. Saya akan jujur
kepada atasan dengan tidak meminta uang tambahan selain jumlah yang
harus di tentukan oleh panitia. Seminar ini bertujaun menambah wawasan
guru tentang HAM dan payung hukum yang dapat ditempuhnya jika dalam
melaknakakn tugasnya ada yang menuntut.
|
Kegiatan yang telah
disusun pada tabel 3.2 diatas secara umum bertujuan untuk memberi pelayanan
prima di bidang pendidikan bagi seluruh masyarakat. Adapun uraian teknik
pelaksanaannya dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 3.3 Teknik
Aktualisasi Nilai Dasar
ASN
No
|
Nilai Dasar dan
Teknik Aktualisasi
|
Uraian
Penggunaan Teknik Aktualisasi Nilai Dasar dan Manfaat bagi Pihak Lain dan
Perwujudan Visi Organisasi
|
1
|
Menyusun
RPP
1.1
Akuntabilitas
Bekerja
dengan profesional dengan teknik cermat dan teliti dan sungguh-sungguh.
Sesuai dengan permendiknas no 41 tahun 2007
1.2
Nasionalisme
Adil
dengan teknik tidak membeda-bedakan siswa
1.3
Komitmen
mutu
Inovasi
dengan teknik mendesain pembelajaran sehingga proses PBM tidak monoton dan
lebih menarik agar siswa aktif dalam belajar.
1.4
Anti korupsi
Hemat
dengan tidak melakukan pemborosan kertas.
|
Dalam
membuat RPP saya akan bekerja profesional dengan teknik cermat
dan teliti dan sungguh-sungguh.
RPP yang saya buat haris sesuai dengan Permendiknas no. 41 tahun 2007.
Dalam
merancang Pembelalajran saya akan adil
bagi seluruh siswa dengan teknik tidak membeda-bedakan siswa.
Saya
melakukan inovasi dengan teknik
mendesain pembelajaran sehingga proses PBM tidak monoton dan lebih menarik
agar siswa aktif dalam belajar.
Saya
akan menyusun RPP dengan semangat
dan penuh tanggung jawab Saya akan hemat dengan tidak banyak menghabiskan/boros dalam menggunakan
kertas HVS.
Mamfaat
:
RPP
yang berkualitas akan membimbing guru dalam melakukan kegiatan pemebelajaran.
RPP digunakan sebagi rancana guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas.
dengan efektif waktu dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
Diharapkansiswa dalap belajar dengan aktif, dan bersemangat sehingga tujuan
Pembelajaran tercapai.
|
2
|
Membuat
Media Pembelajaran
2.1
Akuntabilitas
Konsisiten
dengan teknik tidak mengulur waktu
2.2 Komitmen mutu
Bekerja dengan efektif dan efesien dengan teknik bekerja dengan cepat dan rapi.
2.3
Anti Korupsi
Jujur
dengan teknik menggunakan ATK secara boros.
|
Dalam
membuat media pembelajaran saya profesional,
konsisten dengan teknik tidak mengulur—ulur waktu.
Saya akam memikirkan tingkat efesiensi
dan efektif dalam pembuatan
terutama dalam dalam hal biaya dan kegunaannya serta bekerja secara cepat dan rapi dalam pembuatan alat
maupun kebersihan lingkungan kerja. Saya akan jujur dengan tidak menggunakan kertas/karton secara boros.
Mafaat
:
Media
dibuat untuk mewujudkan siswa yang aktif
dan kreatif sehingga tujuan
pembelajaran dapat tercapai Jika tujuan pembelajaran tercapai diharapkan
dapat mewujudkan visi dan misi sekolah.
|
3
|
Melaksanakan
pembelajaran di kelas
3.1 Akuntabilitas
Profesional berpakaian
rapi, rmah dan bersih dengan teknik Disiplin
dengan teknik datang tepat waktu
3.2 Nasionalisme
Adil
dengan teknik tidak membedakan anak, memberikan perhatian yang sama pada
seluruh siswa
3.3
Etika Publik
Mengajar
anak dengan ramah dan ikhlas, dan sopan
3.4 Komitmen Mutu
Mengajar
dengan profesional dengan teknik
mengajar anak dengan ramah dan komunikasi yang baik
3.5 Anti
Korupsi
Jujur
dengan teknik tidak meninggalkan siswa sebelum waktu berkahir.
|
Dalam
melaksanakan pembelajaran saya harus profesional,
berpakaian rapi, rmah dan bersih. disiplin,
dengan tepat teknik tepat waktu datang ke lokal. Saya bertugas mendidik
dan mengajar anak dengan keteladanan. Saya harus adil dengan memberikan perhatian yang sama pada siswa. Saya
berbicara ramah dan sopan pada siswa.. Memperlakukan anak dengan ramah,
ikhlas, sopan dan komunikasi yang baik. Saya akan menghajar dengan profesional Tidak membentak-bentak
anak ketika anak melakukan kesalahan.
Saya akan mengajar sesuai dengan waktu atau jam tatap muka di kelas.
saya akan jujur, tidak meninggalkan siswa sebelum waktu pembelajaran
berakhir.
Mamfaat :
Proses
PBM yang disiplin, jujur, adil dan ramah diharapkan dapat membentuk anak
didik yang cerdas trampil dan kreatif serat bertaqwa kepada Tuhan yang Maha
Esa sesuai dengan tujuan pendidkan nasional secra umum
|
4
|
Menilai
hasil latihan siswa
4.1 Akuntabilitas
Profesional dengan teknik telirtti dan sungguh-sungguh
4.2 Anti korupsi
Jujur dengan teknik tidak menambah atau mengurangi nilai siswa
4.3 Nasionalisme
Adil dengan teknik tidak membedakan siswa
4.4 Komitmen mutu
disiplin dengan tidak mengulur-ulur waktu
4.5 Etika
publik
transparan dengan teknik menyampaikan langsung hasil latihan
sehinggga siswa dapat melihat hasil dari pekerjaanya
|
Dalam
menilai latihan siswa saya harus harus profesional
dengan teknik telii dan sungguh-sungguh. Saya akan jujur dengan tidak menambah dan mengurang nilaia siswa. Sya juga
akan melaknanakan nya dengan adil emmerplakuakn
semua siswa dengan sama tanpa pandang bulu apakah anak pejabat atau orang
biasa. Saya juga transparan dengan
menyampaikan langsung hasil latihan sehinggga siswa dapat melihat hasil dari
pekerjaanya. Saya bekerja harus disiplin
dengan tidak mengulur-ulur waktu.
Dalam menilai siswa saya akan menerapkan sifat jujur.
Mamfaat :
Dengan
melakukan penilaian hasil kerja siswa guru dapat memantau perkembangan
pemahaman sisiwa terhadap materi yang sudah diajarkan, guru dapat melihat
apakah tujuan pembelajaran tercapai atau tidak. Kalau nilai siswa sudah bagus
maka dapat dilanjutkan dengan pelejaran berikutnya.
|
5
|
Melaksanakan
Ulangan Harian (UH)
5.1
Akuntabilitas
Disiplin
dengan teknik tidak mengulur-ulur waktu
5.2 komitmen
mutu
bekerja
dengan profesional dengan teknik cermat dan teliti
5.3
Anti korupsi
Adil
dengan teknik dengan tidak melakuakn rekayasa nilai
|
Dalam
melakananakan UH saya harus disiplin,
tidak mengulur-ulur waktu. Fungsi ulangan harian adalah mengetahui tingkat pemahaman
siswa, apakah sudah paham atau belum dengan KD yang sudah di ajarkan. Saya
harus profesional dalam
melaksnakannya, ketepatan soal dengan SK - KD harus sejalan.S aya akan
melaksanakan UH dengan cermat dan teliti. Ssaya akan adil dan tidak
menambah/mengurang nilai yang di dapat siswa/merekayasa nilai siswa
Mamfaat
:
Ulangan merupakan proses yang dilakukan untuk
mengukur ketercapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses
pembelajaran, untuk memantau kemajuan dan perbaikan hasil belajar peserta
didik. Dengan melaksanakan penilaian saya akan dapat melihat perkembangan
siswa dalan mencapai tujuan pelejaran yang telah diberikan
|
6
|
Melaksanakan
analisis hasil ulangan harian siswa
6.1
akuntabilitas
Profesional
dengan tekhnik Teliti dan sungguh-sungguh
6.2
Anti Korupsi
Jujur
dengan tidak merekayasa hasil analaisis.
6.3
Etika publik
Transparan
dengan teknik tidak mengada-adakan nilai dengan tidak mengada-ada nilai siswa
|
Tujuan
melaksanakan analisis adalah untuk mengetahui perkembangan pemahaman siswa
terhadap materi yang belum dikuasasi. Dalam melaknakan analisis saya harus profesional dengan teknik teliti dan sungguh-sungguh. Saya akan
jujur dengan tidak merekeyasa
hasil analisis dan transparan
dengan menyampaikan hasil analaisiis kepada siswa dengan cara menjelaskan
hasil nalisisi ulangan tersebut. .
Mamfaat
:
Dengan
menganalisis ulangan harian siswa, guru dapat melihat dan mengevaluasi
perkembangan pemahaman sisiwa tentang KD yang sudah di ajarkan dan dapat
mengambil tindakan berikutnya apakah perlu di ulang atau tidak materi yang
sudah di ajarkan
|
7
|
Membuat perangkat pembelajaran
7.1 Akuntabilitas
Bekerja secara profesional dengan teknik mengikuti acuan
peraturan pemerintah.
7.2 Etika Publik
Inovasi dengan teknik melakukan variasi bentuk susunan media
pembelajaran
7.3 Anti Korupsi
Sederhana dengan teknik menyederhanakan perangkat sesederhana mungkuin
agar hemat dama penggunaan kertas
|
Dalam
membuat poerangkat pembelajaran Saya akan bekerja dengan profesional, sesuai dengan peraturan pemerintah, saya melakukan
inovasi dalam membuat perangkat
pembelajaran seperti mebuat variasi
bentuk /susunan dari perangkat pembelajaran agar dokumetasi siswa dan aktifitas pembelajaran dapat terdata
dengan baik. Saya akan sederhana dengan teknik membuat perangkat pembelajaran
sesederhana mungkuim sehingga tidak banyak
mengahbiskan kertas
Mamfaat
:
Dengan
perangkat pembelajaran yang efektif dan efesien akan memudahkan guru
merencanakan, mengatur dan merekap administrasi PBM
|
8
|
Membimbing
anak sholat berjamaah
8.1 Akuntabilitas
Bekerja dengan profesional dengan teknik
Saya akan profesional dengan teknik membimbing siswa dengan sabar dan ikhlas
8.2
Etika Publik
Hormat
dengan teknik bekerjasama dengan rekan kerja
Disiplin
dengan teknik tepat waktu dalam pelaksanaan
8.2 Nasionalisme
Toleran dengan teknik menekankan pada anak agar anak menegrjakan perintah
agamanya masing-masing dan toleran pada teman yang berlainan keyakinan /
agama.
|
Saya
akan profesional dengan teknik membimbing siswa dengan sabar dan ikhlas. Dalam
melaksanakannya saya homat dan bekerja sama dengan rekan kerja khususnya
dengan guru agama. Semangat kebersamaan dan tenggang rasa sehingga pekerjaan
tersebut tidak melelahkan. Saya akan laksanakan dengan disiplin dengan teknik
tepat waktu dalam mengerjaknnya. Dalam membimbing anak sholat berjamaah, saya
juga menekannkan pada anak agar bersikap toleran pada kawan yang berlainan
agama dan keyakinannya.
Mamfaat
:
Kegiatan
ini dalam rangka melaksanakan misi SD Negeri 14 Sungai Aur yaitu membentuk
siswa agar taat menjalankan agamanya.
|
9
|
Mengikuti
Seminar Pendidikan
9.1
Akuntabilitas
Sungguh
– sungguh dengan teknik mengikuti semua skedul yang telah ditetapkan panitia
9.2
Nasionalisme
Dalam mengikikuti seminar saya akan
saling menghormati nara sumber, sesama peserta dan panitia tanpa membedakan sekolah atau asal daerah
9.3
Etika Publik
Dalam seminar saya akan sopan dengan
teknik menghargai ketentuan dan aturan yang telah dibuat panitia
9.5 Anti
Korupsi
Saya akan jujur dengan teknik mtidak
meminta uang tambahan kepada atasan selain dari apa yang sudah ditentukan oleh
panitia
|
Dalam
melakabnakan seminar saya akan sungguh-
sunguh mengukuti skedul yang telah ditetapkan oleh panitia. Saya akan
menghormati teman-tema peserta seminar tanpa
membedakan dari mana asal/ membedakan sara. Dalam seminar saya akan menghormati narasumber dan peserta
lainnya. Saya akan jujur kepada atasan dengan tidak meminta uang tambahan selain
jumlah yang harus di tentukan oleh panitia.
Mamfaat
:
Seminar
ini bertujaun menambah wawasan guru tentang HAM dan payung hukum yang dapat
ditempuhnya jika dalam melaksanakan tugasnya ada yang menuntut. Kegiatan ini
juaga mengingatkan guru agar dalam mengajar tidak main tangan kepada siswa
kartena hal tersebut dapat dituntut oleh orang tua. Dengan mengkikuti seminar
ini guru dapat menambahpengetahuannya tentang hukun dan HAM
|
B.
JADWAL KONSULTASI MENTOR
Adapun konsultasi
yang dilakukan dengan mentor selama aktualisasi dn output yang dihasilkan dari
kegiatan tersebut dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 2. Jadwal konsultasi dengan mentor
Nama peserta
|
Suyandi Saputra,
S.Pd.SD
|
|||
Instansi
|
SD Negeri 14
Sungai Aur
|
|||
Tempat
aktualisasi
|
SD Negeri 14
Sungai Aur
|
|||
No
|
Tanggal
|
Kegiatan
|
output
|
paraf
|
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
|
Konsultasi
dengan mentor
|
Masukan
pelaksanakan aktualisasi
|
|
2
|
26/09/2015
|
Konsultasi
Menyusun RPP
|
Rumusan
laporan kegiatan
|
|
3
|
01/10/2015
|
Konsultasi
Membuat media pembelajran
|
Rumusan
laporan kegiatan
|
|
4
|
28/09/2015
s/d
05/10/2015
|
Konsultasi
Melaksnakan pengajaran di Kelas
|
Rumusan
laporan kegiatan
|
|
5
|
01/10/2015
|
Konsultasi
Menilai hasil pekerjaan siswa
|
Rumusan
laporan kegiatan
|
|
6
|
02/10/2015
|
Konsultasi
Melaksnakan Ulangan Harian (UH)
|
Rumusan
laporan kegiatan
|
|
7
|
02/10/2015
|
Konsultasi
Melaksanakan analisis hasil UH siswa
|
Rumusan
laporan kegiatan
|
|
8
|
03/10/2015
|
Konsultasi
Membuat perangkat pembelajaran
|
Rumusan
laporan kegiatan
|
|
9
|
03/10/2015
|
Konsultasi
Membimbing anak sholat berjamaah
|
Rumusan
laporan kegiatan
|
|
10
|
25/09/2015
|
Konsultasi
Seminar pendidikan
|
Rumusan
laporan kegiatan
|
|
11
|
05/10/2015
|
Bimbingan
laporan aktualisasi
|
Laporan
aktualisasi
|
|
C.
JADWAL KOSULTASI DENGAN COACH
Adapaun
konsultasi yang dilakukan dengan coach selama aktualisai dan output yang
dihasilkan dari kegiatan tersebut dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 3 . Jadwal Kosultasi Dengan Coach
Nama peserta
|
Suyandi
saputra, S.Pd.SD
|
|||
Instansi
|
SD Negeri 14
Sungai Aur
|
|||
Temapt
aktualisasi
|
SD Negeri 14
Sungai Aur
|
|||
No
|
Tanggal
|
Kegiatan
|
output
|
Langsung/HP
/SMS/Email
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
22/09/2015
|
Konsultasi
rancangan aktualisasi
|
Perbaikan
seminar, bimbingan aktualisasi
|
Bimbingan
langsung
|
2
|
28/09/2015
|
Konsultasi
penambahan kegiatan seminar
|
Disetujui
kalau ada bukti surat panggilan
|
HP
|
3
|
02/10/15
|
Bimbingan pembuatan laporan awal dan
penentuan rencana tindakan
|
|
HP
|
4
|
06/10/2015
|
Perubahan Kegiatan membina upcara
dengan kegiatanlain
|
Laporan
kegiatan 9 yang tidak bisa dilaksanakan
|
HP
|
5
|
07/10/2015
|
Laporan perkembangan kegiatan
aktualisasi dan konsultasi jika terjadi kendala dalam kegiatan aktualisasi
|
Laporan
aktualisasi sementara
|
Email
|
|
10/10/2015
|
Laporan perkembangan kegiatan aktualisasi
dan konsultasi jika terjadi kendala dalam kegiatan aktualisasi
|
Laporan
aktualisasi sementara
|
|
|
15/10/2015
|
Bimbingan Laporan Seminar
|
Laporan
seminar
|
Bimbingan
lansung
|
BAB
IV
CAPAIAN AKTUALISASI
Keterkaitan
Nilai dasar dengan kegiatan
Kegiatan
I
|
:
|
Menyusun RPP
|
Tanggal
|
:
|
27/09/2015
|
Daftar
Lampiran
|
:
|
1
RPP, Foto
|
1.
AKUNTABILITAS
RPP wajib disipakan seblum proses
pembelajaran, sebab perangkat inilah yang menjadi pedoman dalam Dalam membuat
RPP saya akan bekerja profesional,cermat dan teliti serta
sungguh-sungguh. RPP yang saya
buat haris sesuai dengan Permendiknas no. 41 tahun 2007. Sebelum mengerjakan
penyususnan RPP saya melihat silabus, Promes dan Prota. Perangkat tersebut
saya gunakan untuk melihat Standar Kompetensi dan Kompetesni Dasar yang akan
saya ajarkan serta menyesuaikan dengan waktu yang ada dalam program semester
(promes). Sebelum RPP jadi saya juga minta bimbingan dan masukan dari kepala
sekolah.
2.
NASIONALISME
:
RPP yang akan saya susun adalah
rebcana pe,mbelajaran yang adil untuk semua siswa. Dalam pelakananan nantinya
semau siswa mendapatkan perhatian yang asama sehingga tak adasapupun isiswa
yang merasa di anaktirikan.
3.
KOMITMEN
MUTU
Dalam
merancang dan menyususn RPP, saya melakukan inovasi yaitu mendesain pembelajaran yang emenyenagnkan dan tidak
tidak monoton sehingga siswa tidak merrasa bosan dalam kelas.
4. ANTI KORUPSI
Dalam menyususn RPP saya bekerja semangat dan penuh tanggung jawab. RPP yang saya buat alah RPP yang singkat, padat dan tepat
sehingga dapat memgehemat kertas HVS.
Mamfaat/Kontribusi Kegiatan terhadap
Pihakl lain/Visi Organisasi
RPP yang berkualitas akan membimbing
guru dalam melakukan kegiatan pemebelajaran. RPP digunakan sebagi rancana
guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. dengan efektif waktu dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran. Diharapkansiswa dalap belajar dengan
aktif, dan bersemangat sehingga tujuan Pembelajaran tercapai.
|
Kegiatan
2
|
:
|
Membuat Media
Pembelajaran
|
Tanggal
|
:
|
27/09/2015
|
Daftar
Lampiran
|
:
|
1
RPP, Foto
|
1.
AKUNTABILITAS
Media merupak sarana bagi guru untuk memudahkan
penyampaian materi pada anak didik. Media yang baik akan dapat menjadikan
bproses pembelajaran di kelas lebih menarik dan memduahkan siswa memahami
materi pelajaran. Dalam membuat media pembelajaran saya profesional, konsisten. Sebelum membuat media saya mencari buku
sumber yang dapat dipertenaggung jawabkan seperti buku yang dukelaurkan oleh
Mendikbud juga dari sumber lain seperti di internet
2. Komitmen mutu
Media saya rancang semenarik mungkin
bagi siswa dengan cara memberikan warna warni. Saya akan memikirkan tingkat efesiensi dan efektif dalam pembuatan media tersebut. Media yang saya buat saya
usahakan dengan serapi mingki dan seindah mungkin dan menjaga kebersihan
lingkungan kerja.
3. Anti Korupsi
terutama dalam dalam hal biaya dan kegunaannya
serta bekerja secara Saya akan jujur
dengan tidak menggunakan kertas/karton secara boros.
Mamfaat/Kontribusi
Kegiatan terhadap Pihakl lain/Visi Organisasi
Media dibuat untuk mewujudkan siswa yang aktif dan kreatif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai Jika tujuan
pembelajaran tercapai diharapkan dapat mewujudkan visi dan misi sekolah.
|
Kegiatan
3
|
:
|
Melaksanakan
PBM di Kelas
|
Tanggal
|
:
|
27/09/2015
– 03/10/2015
|
Daftar
Lampiran
|
:
|
Foto
Kegiatan, vidio,
|
Dalam PP nomor 74 tahun
2008 disebutkan bahwa Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan
formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Dalam melaksanakan pembelajaran saya harus profesional, berpakaian rapi, ramah dan bersih. disiplin, dengan tepat teknik tepat
waktu datang ke lokal. Saya datang dengan semanagt baru, ingin mengajar dan
mendidik anak. memprbanyak senyum, belajar dimulai dengan anank berdoa,
kemudian membca ayat pendek, menyanyikan lagui Indonesia raya, menyampaikan
tujuan pembelajaran, dan menerangkan materi pelajaran, memberikan contoh soal
dan membuat latihan. Setelah latihan untuk menyegarkan siswa, saya buat
permainan . begi anak yang membuat kesalahan, dia diberi hukuman yang
mendidik yang di istilahkan dengan penghargaan yaitu menyanyikan lagi
nasioanal. Setelah selesai pembe;lajaran, anak-anak berdoa dan menyalami
gurunya ketika mau pulang.
Dalam mengajar saya memberikan perhatian pada
semua siswa tampa mebedakanannya menurut SARA. Saya harus adil Saya
bertugas mendidik dan mengajar anak dengan keteladanan.. Saya berbicara ramah
dan sopan pada siswa sehingga siswa tidak ketakutan dalam
belajar. Apabila ada siswa yang salah saya menerangkan dengan kalimat yang
positif dengan memberikan pujian terlebih dahulu baru meluruskan kesalahnya.
Dalam mengajhar saya menggunakan kata-kata yang
baik dan positif, memberikan pujian pada anak yang berani menjawab.
Meluruskan sikap anak kalau ada anak yang mengejek temannya kalau temannya membuat
kesalahan. Memperlakukan anak dengan ramah,
ikhlas, sopan dan komunikasi yang baik.
Saya melakukan metode yang bervariasi dalam
mengajar agar anak tidak kelekahan dalam belajkara. Saya akan mengajar dengan
profesional, tidak
membentak-bentak anak ketika anak melakukan kesalahan.
Dalam mengajar saya tidak datang terlambat dan
tidak pulang sebelum waktu PBM berakhir. Saya akan mendapingi siswa sampai
waktu habis dengan tidak meninggalkan siswa di kelas.
Mamfaat/Kontribusi Kegiatan terhadap Pihakl
lain/Visi Organisasi
Mendidik dan mengajar anak merupakan tugas pokok
guru. Dengan metode yang bervariasi akan dapat menyenagkan anak dalam belajar
atau tidak membosankan. Dalam melakukan PBM di kelas saya disiplin, jujur,
adil dan ramah diharapkan dapat membentuk anak didik yang cerdas trampil dan
kreatif serat bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa sesuai dengan tujuan
pendidkan nasional secra umum
|
Kegiatan
4
|
:
|
Menilai hasil latihan siswa
|
Tanggal
|
:
|
|
Daftar
Lampiran
|
:
|
|
Dalam menilai latihan siswa saya harus harus profesional dengan teknik telii dan
sungguh-sungguh.
Saya akan jujur
dengan tidak menambah dan mengurang nilaia siswa. Sya juga akan melaknanakan
nya dengan adil emmerplakuakn
semua siswa dengan sama tanpa pandang bulu apakah anak pejabat atau orang
biasa.
Saya juga
transparan dengan menyampaikan langsung hasil latihan sehinggga siswa
dapat melihat hasil dari pekerjaanya.
Saya bekerja harus disiplin dengan tidak mengulur-ulur waktu. Dalam menilai siswa saya akan menerapkan sifat jujur.
Mamfaat/Kontribusi Kegiatan terhadap Pihakl
lain/Visi Organisasi
Dengan melakukan penilaian hasil kerja siswa guru
dapat memantau perkembangan pemahaman sisiwa terhadap materi yang sudah
diajarkan, guru dapat melihat apakah tujuan pembelajaran tercapai atau tidak.
Kalau nilai siswa sudah bagus maka dapat dilanjutkan dengan pelejaran
berikutnya.
|
Kegiatan
5
|
:
|
Melaknsanakan Ulangan Harian (UH)
|
Tanggal
|
:
|
|
Daftar
Lampiran
|
:
|
Soal
UH, Kopi lembar jawaban siswa, Foto,
vidio
|
Dalam melakananakan UH saya harus disiplin, tidak mengulur-ulur waktu. Fungsi ulangan harian adalah
mengetahui tingkat pemahaman siswa, apakah sudah paham atau belum dengan KD
yang sudah di ajarkan.
Saya harus profesional
dalam melaksnakannya, ketepatan soal dengan SK - KD harus sejalan.
Saya akan melaksanakan UH dengan cermat dan teliti. Ssaya akan adil dan tidak menambah/mengurang nilai yang
di dapat siswa/merekayasa nilai siswa
Mamfaat/Kontribusi Kegiatan terhadap Pihakl
lain/Visi Organisasi
Ulangan merupakan proses
yang dilakukan untuk mengukur ketercapaian kompetensi peserta didik secara
berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan dan
perbaikan hasil belajar peserta didik. Dengan melaksanakan penilaian saya
akan dapat melihat perkembangan siswa dalan mencapai tujuan pelejaran yang
telah diberikan
|
Kegiatan
6
|
:
|
Menganalisis Hasil Ulang Harian
|
Tanggal
|
:
|
|
Daftar
Lampiran
|
:
|
|
Mamfaat/Kontribusi
Kegiatan terhadap Pihakl lain/Visi Organisasi
Dengan menganalisis ulangan harian siswa, guru
dapat melihat dan mengevaluasi perkembangan pemahaman sisiwa tentang KD yang
sudah di ajarkan dan dapat mengambil tindakan berikutnya apakah perlu di
ulang atau tidak materi yang sudah di ajarkan
|
Kegiatan
7
|
:
|
Membuat perangkat
pembelajaran
|
Tanggal
|
:
|
|
Daftar
Lampiran
|
:
|
1
RPP, 1 Silbus, 1 Promes,1 Prota, Foto,vidio
|
1. Akuntabilitas
Dalam membuat perangkat pembelajaran Saya akan bekerja
dengan profesional, sesuai dengan peraturan pemerintah, dalam membuat perangkat saya menggunakan
acuan yang telah ditetapkan oleh pemerintah dalam hal ini peraturan mentrti
pendidikan.
2.
Etika
publik
saya melakukan inovasi dalam membuat perangkat pembelajaran seperti mebuat variasi bentuk /susunan dari
perangkat pembelajaran agar dokumetasi siswa dan aktifitas pembelajaran dapat terdata dengan baik.saya juga minta
masukan dari kepala sekolah dan teman sejawat terutama yang lebih
berpengalaman dalam membuat perangkat.
3.
Anti Korupsi
Hemat panfgka; laya malas pongko;, bodih merupak
moto yang sya gunakan dalam membuat perangkat. Tuga iunimerupakan tugas
pribadi saya maka peralatan yang dibutuhkan adalah saya sendirti yang
memnanggungnya/membelinya , tidak di ambil dari kertas sekolah. Saya akan
sederhana dengan teknik membuat perangkat pembelajaran sesederhana mungkin
sehingga tidak banyak mengahbiskan
kertas.
Mamfaat/Kontribusi Kegiatan terhadap Pihakl
lain/Visi Organisasi
Dengan perangkat pembelajaran yang efektif dan
efesien akan memudahkan guru merencanakan, mengatur dan merekap administrasi
PBM
|
Kegiatan
8
|
:
|
Membimbing anak sholat
berjamaah
|
Tanggal
|
:
|
|
Daftar
Lampiran
|
:
|
Foto, vidio
|
Tugas utama guru adalah mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah (PP 35 tahun
2010). Saya akan profesional dengan teknik membimbing siswa dengan sabar dan ikhlas.. Semangat
kebersamaan dan tenggang
rasa sehingga pekerjaan tersebut tidak melelahkan.
Kegiatyan shilat berjamaah merupakan salah
pelaksanaan pancasila sila pertama yaiut
Ktuhanan Yang Maha ESa. Saya juga
menekankan pada anak agar bersikap toleran pada kawan yang berlainan agama
dan keyakinannya. Saya tekan pada anak bahwa tidak boleh memaksakan agama
pada orang lain sebagaimana terdapat pada
butir-butir P4 pada sila pertama angka 3 yaitu mengembangkan sikap hormat
menghormati dan bekerjasama antar pemelik agama dan penganut kepercayaan
berbeda-beda kepada Tuhan Yang Maha Esa
Saya akan laksanakan dengan disiplin dengan teknik
tepat waktu dalam mengerjaknnya. Dalam membimbing anak sholat berjamaah
bekerja sama dengan rekan kerja khususnya dengan guru agama. Dalam
memberiakan bimbingan sholat berjamaah saya menyampaikan nasekat pada anak
dengan senyum dan ramah
Mamfaat/Kontribusi
Kegiatan terhadap Pihakl lain/Visi Organisasi
Salah satu tujuan pendidikan adalah menciptakan
insan yang bertaqwa pada Tuhan Yang Maha Esa. Untuk menciptakan manusia
bertaqwa tersebut, salah satu caranya Dadalah membiasakan melaknsanakan ibadah
di sekolah. Dengan kebiasaan yang di tanamkan di sekolah akan tertanam dalam
diri anak bahwa kita harus melaksanakan perintah agama. Kegiatan ini juga dalam
rangka melaksanakan misi SD Negeri
14 Sungai Aur yaitu membentuk siswa
agar taat menjalankan agamanya sesuai dengan visi dan misis SD Negeri 14
Sungai Aur .
|
Kegiatan
9
|
:
|
Mengikuti seminar pendidikan
|
Tanggal
|
:
|
26/09/2015
|
Daftar
Lampiran
|
:
|
Surat
undangan, Surat tugas Kepsek, Kopi
Sertifikat, Foto kegiatan
|
Skegiatan ini merupakan undangan dari DPD PEPABRI
nomor B/003/K/DPD-SBR/IX/2015 dan rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten
Pasaman Barat nomor 042/369 Dindik/2015 juga surat tugas dari Kepala Sekolah
SD Negeri 14 Sungai Aur nomor 800/
/SDN 14 – 2015. dari Dalam melaksanakan seminar ini saya akan sungguh- sunguh mengukutinya sesuai jadwal yang telah ditetapkan oleh
panitia. Setelah mendapat surat tugas saya pergi lebih awal dan datang
sebe;lum acara dumulai kemudian saya mecari temapt duduk yang di depan agar
lebih fokus menyimak penjelasan nara sumber.
Kegiatan ini merupakan kegiatan yang dapat menambah
pengetahuan kita terhadap Undang-Undang nomor 39 tahun 1999 tentang HAM.
Salah satu contoh warag negara yang baik adalah memehami dan melaksnakan
undang-undang dan peraturan pemerintah.
UUD 1945 pasal 1 ayat 3 berbunyi nahwa Negara Indonesia adalah negara hukum.
Untuk melaknakan hukum tersebut kita harus mengathui dan mengenal peraturan
perundang-undangn yang berlaku. Kegiatan ini merupakan wadah bagi gugru untuk
mengenal lebih dalam tentang hukum khususnya tentang HAM sehingga dalam
melaksanakan tugasnya guru tidak melakukan pelanggaran HAM
Saya akan menghormati teman-tema peserta seminar tanpa membedakan dari mana asal/
membedakan sara. Dalam seminar saya akan menghormati narasumber dan peserta lainnya.
Saya akan jujur kepada atasan dengan tidak
meminta uang tambahan selain jumlah yang harus di tentukan oleh
panitia. Adapun biaya kontribusi yang telah di tetapkan oleh panitia adalah
Rp. 150.000 per peserta.
Mamfaat/Kontribusi
Kegiatan terhadap Pihakl lain/Visi Organisasi
Kegiatan ini merupakan pelaksanaan dari salah satu fungsi ASN menurut Undang-Undang Nonor 5
Tahun 2014. Salah satu fungsi ASN adalah melaksanakan kebijakan publik.
Seminar ini bertujuan menambah wawasan guru tentang HAM dan payung hukum yang
dapat ditempuhnya jika dalam melaksanakan tugasnya ada yang menuntut.
Kegiatan ini juga mengingatkan guru agar dalam mengajar tidak main tangan
kepada siswa karena hal tersebut dapat dituntut oleh orang tua. Dengan mengikuti
seminar ini guru dapat menambah pengetahuannya tentang hukum dan HAM sehingga
dalam melaksanakan tugasnya guru lebih berhati-hati. Seminar ini juga melaksanakan visi SD Negeri 14 Sungai Aur
yaitu Menumbuhkembangkan
rasa cinta pada bangsa dan negara serta mengembangkan kompetensi guru.
|
4